Praktijk en wetenschap

• Doel: Analyseer een nieuwsbericht over een nieuwe interventie

• Duur: 60 minuten

• Benodigdheden: Boekhoofdstuk

• Groepsgrootte: 2-5 deelnemers

Beschrijving:

• Stap 1: Kies een actueel nieuwsbericht of artikel over een nieuwe technologie of interventie binnen zorg of welzijn. Bijvoorbeeld een app die cliënten ondersteunt bij zelfmanagement.

• Stap 2: Lees het bericht en beantwoord de vraag: "Zou deze interventie aanleiding geven om mijn werk morgen anders in te richten? Waarom wel of niet?"

• Stap 3: Analyseer dezelfde vraag vanuit verschillende rollen op de participatieladder:

  • • Informatiebron: Hoe zou je jouw ervaringen delen over het gebruik van deze interventie?

    • Data-verzamelaar: Welke gegevens zou je moeten verzamelen om het effect van deze interventie te onderzoeken?

    • Co-onderzoeker: Hoe zou je samen met onderzoekers kunnen bijdragen aan het verbeteren van deze interventie?

    • Hoofdonderzoeker: Hoe zou je de waarde van deze interventie onderzoeken?

• Stap 4: Deel en bespreek je antwoorden in kleine groepen. Wat zijn de verschillen in aanpak tussen de rollen? Welke afwegingen spelen een rol?

• Resultaat: Je ontwikkelen inzicht in hoe wetenschappelijke inzichten toegepast kunnen worden in de praktijk en ervaart hoe jouw betrokkenheid op de participatieladder invloed heeft op de implementatie van nieuwe interventies.

• Doel: Reflecteren op jouw eigen rol binnen wetenschappelijk onderzoek en praktijkverbetering, en ontdek welke vaardigheden je nog verder moet ontwikkelen.

• Duur: 30 minuten

• Benodigdheden: Boekhoofdstuk

• Groepsgrootte: 2-5 deelnemers

Beschrijving:

• Stap 1: Kies een casus, bijvoorbeeld: "Een organisatie wil onderzoeken hoe een nieuwe e-learningmodule voor medewerkers de kwaliteit van cliëntcontact kan verbeteren."

• Stap 2: Bepalen welke rol op de participatieladder je zou willen innemen bij deze casus (informatiebron, data-verzamelaar, co-onderzoeker, of hoofdonderzoeker).

• Stap 3: Beantwoord de volgende vragen:

  • • Waarom kies je voor deze rol?

    • Welke vaardigheden zijn nodig om deze rol goed te vervullen?

    • Heb je deze vaardigheden al? Wat zou je nog willen ontwikkelen?

• Stap 4: Bespreek je keuzes en reflecties in tweetallen of kleine groepen. Docenten begeleiden de discussie en leggen verbindingen met de vaardigheden die in het hoofdstuk worden beschreven.

• Optioneel: Stel een actieplan op om de benodigde vaardigheden verder te ontwikkelen.

• Resultaat: Je krijgt inzicht in jouw huidige vaardigheden en interesses, ontwikkelt een plan om je verder te professionaliseren, en begrijpt de waarde van verschillende rollen op de participatieladder.